(066)212-37-25 Хочу дізнаватися про оновлення
Україну спіткав другий карантин за два місяці (принаймні, так вийшло в Києві). Але ж вчитися все одно треба! Хоча до канікул залишилося зовсім трошки, пропоную кілька варіантів, як продовжити спілкуватися з учнями і вчитися на відстані.
Нам, дорослим, часто здається, що у дітей “гуглити” – це якась вбудована функція. Але насправді “цифрові аборигени” так само мають навчитися користуватися онлайн-пошуком, як і решта мешканців планети.
Будь-яке дослідження історії починається з потреби задати чимало питань, щоби з’ясувати часові рамки та послідовність подій. Коли це сталося? До чи після пожежі? А що в цей момент відбувалося в сусідніх регіонах? А це довго тривало?
Утворенню Візантії та її розвитку у підручнику за 7 клас приділено 10 сторінок – це і військові справи, і політика, і культура, і побут. Утім, насправді такої держави – не існувало… Ну, формально 🙂 Цікаво розібратися?
Поки НУШ не докотилася до середньої школи, програма з історії становить собою мішанину з фактів, дат, прізвищ і картинок поганої якості. При цьому світова та українська історії не “запаралелені”, як наслідок – ви одночасно вчите два різних періоди… Що ж
Таймлайн (часова шкала, вісь часу) – візуальне відображення послідовності подій. Якщо коротко 🙂 Уперше такий спосіб вивчення історії запропонував німецький науковець Карл Плетц у 1863 році. Відтоді таймлайни є дуже популярним способом впорядковувати дані, а відколи з’явилися різноманітні програмки, що полегшують
Не знаєте, чим зацікавити вашого учня, який нудиться над підручником? Тоді вам сюди! Мультфільми, кіно, книги та цікаві сайти – я зібрала те, що подобалося моїй семикласниці.
А подивіться, яка прекрасна візуалізація – розселення людства і розвиток цивілізацій. Ідеально для шестикласників, але й просто так цікаво.